Dječji vrtić Olga Ban Pazin
ERASMUS+
Povodom ovogodišnjih Dana Erasmusa, pozivamo vas da prolistate naše e-časopise Švikutić posvećene Erasmus aktivnostima:
Digitalni vrtićki časopis Švikutić br.3
Aktivnosti u izvještajnom razdoblju 1.6.2024. – 31.8.2025.
Vrtić dobio ERASMUS+ KA120 akreditaciju za razdoblje od 2024.-2027. godine
Dječji vrtić „Olga Ban“ Pazin dobitnik je KA120-SCH ERASMUS+ akreditacije koja vrijedi do 2027. godine. Zahvaljujući akreditaciji djelatnici vrtića moći će sudjelovati u ERASMUS+ mobilnostima unutar zemalja Europe, što uključuje praćenja rada, tečajeve i osposobljavanja. Navedene mobilnosti omogućit će daljnje unaprjeđenje kvalitete obrazovanja i osposobljavanja djelatnika te jačanje europske dimenzije odgoja i obrazovanja u našem vrtiću. Djelatnice će nakon provedenih mobilnosti diseminirati novostečena znanja ostalim djelatnicima vrtića kao i u prethodnim ERASMUS+ projektima.
Mobilnosti za cilj imaju:
- Uspostavu dobre organizacijske klime i jačanje psihološke otpornosti djelatnika kao element očuvanja mentalnog zdravlja
- Usvojene specifične vještine svih stručnih djelatnika i upotreba digitalnih alata u svakodnevnom radu
- Podignuti razinu ekološke svijesti djelatnika i korisnika te razumijevanje koncepata održivog razvoja i odgoja za okoliš
- Podignuti razinu osviještenosti djelatnika i korisnika o zajedničkoj europskoj kulturnoj baštini
Kroz četiri godine trajanja projekta, u mobilnosti će sudjelovati 50-tak djelatnika, a u svaku od njih bit će uključene djelatnice s manje mogućnosti. Prilikom odabira načina prijevoza uzimat će se u obzir ekološka održivost te će zeleno putovanje biti prioritetno kad god to bude moguće. Zahvaljujući mobilnostima, djelatnici će svoje digitalne vještine koristiti na različite načine u svom radu, a njima će i predstavljati vrtić široj zajednici.
Financirano sredstvima Europske unije. Izneseni stavovi i mišljenja su stavovi i mišljenja autora i ne moraju se podudarati sa stavovima i mišljenjima Europske unije ili Europske izvršne agencije za obrazovanje i kulturu (EACEA). Ni Europska unija ni EACEA ne mogu se smatrati odgovornima za njih.
Pazinski vrtić uključen u ERASMUS+ KA2 projekt “U šumi kao u učionici”
Sljedećih će 15 mjeseci Dječji vrtić „Olga Ban“ biti dio (i partner) projekta „U šumi kao u učionici“. Vodeći je partner Modelna šuma Istra, a u projekt su uključeni i Šumarski institut iz Ljubljane, Osnovna škola „Vazmoslav Gržalja“ te Pučko otvoreno učilište iz Gospića.
Projekt je financiran u sklopu programa ERASMUS+ Mala partnerstva u školskoj edukaciji, i to u iznosu od 60 000 eura. Jedan je od samo dva prihvaćena projekta od njih 38, a dobio je gotovo maksimalni broj bodova.
Projektu je za cilj istaknuti važnost šumske pedagogije i edukacije na otvorenom, te naglasiti njihov doprinos cjelovitom razvoju djece. Projektom je planirano to ostvariti kroz senzibiliziranje i educiranje odgojno-obrazovnih djelatnika Istre i Like o šumskoj pedagogiji te njezinim metodama.
„Projektom nastojimo odgajatelje i učitelje razredne nastave s područja Istre i Like praktično osposobiti za rad s djecom po metodologiji i načelima šumske pedagogije. Stvaramo jezgru buduće mreže šumskih pedagoga u Republici Hrvatskoj, ali i osnažujemo međunarodnu suradnju šumskih pedagoga. Opipljiv rezultat projekta biti će edukativni materijal u obliku e-knjige namijenjen edukatorima šumske pedagogije kao sredstvo (alat) za planiranje rada s djecom“, navodi Ana Fornažar voditeljica projekta i predsjednica Modelne šume Istra.
ERASMUS+ EDUKACIJA – REYJKAVIK, ISLAND
U sklopu Erasmus+ projekta „Jačanje ustanove i pojedinca za sudjelovanje u Europskom prostoru odgoja i obrazovanja“ pedagoginja Doris Velan i odgajateljica Lucija Jedrejčić sudjelovale su na tečaju „Smart Teachers Play more: Outdoors and Mindfulness“ na Islandu (Reyjkavik). Edukacija je trajala 7 dana, od 7.-13.8.2022. te se sastojala od puno praktičnih aktivnosti i malo teorije kako bi sudionici mogli što bolje shvatiti metodologiju Play To Learn More!
Pristup SMART TEACHERS PLAY MORE (STPM) nadahnut je sportom, pripovijedanjem priča i aktivnostima usmjerenim na svjesnost (mindfulness). Potiče multimodalno učenje koje između ostalog uključuje vizualne i auditivne elemente, čitanje i pisanje te kinestetičke stilove učenja. To je holistička metoda podučavanja koja je namijenjena učenicima u dobi između 2 i 12 godina. Kao holistički pristup, omogućuje učenicima da rade na kognitivnim, fizičkim i socijalnim kompetencijama istovremeno.
Na edukaciji je, uz naše djelatnice, sudjelovalo još 15 sudionika iz Njemačke, Francuske, Španjolske, Mađarske i Češke, a u više navrata su imale priliku surađivati i s članovima drugih tečajeva koji su se održavali u isto vrijeme u sklopu iste organizacije. Bila je to dobra prilika za umrežavanje, razmjenu iskustava iz prakse te planiranje nekih drugih projekata, mobilnosti i sličnih aktivnosti.
Sudionice su imale priliku posjetiti jedan vrtić i školu, saznati sve osobitosti islandskog odgojno-obrazovnog sustava od vrtića do fakulteta, upoznati islandsku kulturu kupanja u bazenima s toplom vodom te su imale i nevjerojatnu sreću da je baš u to vrijeme eruptirao jedan vulkan (koji nije ugrožavao ništa i nikoga) pa su imale priliku doživjeti svu silinu i ljepotu prirode uživo.
Nova znanja i iskustva odgajateljice će, osim isprobavanja i primjene u vlastitim skupinama, prenijeti zainteresiranim odgajateljicama kroz jednu ili više radionica na kojima će i konkretnim pisanim materijalima (vježbama i igrama) obogatiti njihov rad.
Također, obogatile su Europski kovčežić islandskim slikovnicama od Yula lads – Božićnim momcima koje će pričati djeci pred Božić, uz pomoć malog trola kojeg su donijele, a pričati će im i o kitovima, puffinima, tuljanima, gejzirima, ledenjacima i vulkanima koje su tamo vidjele, a djeca će moći doživjeti dio toga istražujući okamenjenu lavu, vulkanske stijene i pijesak s crne vulkanske plaže. Priču će upotpuniti fotografijama i video uradcima koje su tamo snimile. Jedan od poticaja koji će biti ponuđen djeci je europski kovčežić obogaćen slikovnicama o Islandskim Yule lads-ima koji posjećuju djecu uoči Božića i malenim trolom koji je također karakterističan lik islandskih narodnih bajki i mitologije. Vulkanskim kamenčićima, crnim pijeskom s islandskih plaža, videima i fotografijama puffina, kitova, tuljana, vulkana, gejzira, ledenjaka i slapova djeci će se približiti vrlo zanimljiva i raznolika islandska priroda, a možda i potaknuti daljnje istraživanje ovog neobičnog otoka.
eTwinning projekt: ALTERNATIVE ACTIVITIES IN MATHEMATICS
Skupina ranog odgoja Zvjezdice, odgojiteljice Amelia Lušetić i Sanda Bartolić, u pedagoškoj godini 2021./2022. bila je uključena u eTwinning projekt (https://www.etwinning.hr/hr/sadrzaj/sto-je-etwinning/) sa partnerima (učiteljima i odgajateljima) iz Slovačke i Turske pod nazivom „Alternative activities in Mathematics“ („Alternativne matematičke aktivnosti”) koji se provodio u periodu od veljače do svibnja 2022.
Kratkoročni cilj ovog projekta bio je potaknuti djecu da zavole matematiku, učiniti učenje matematičkih vještina zabavnim te konkretizirati matematiku kombiniranjem različitih matematičkih aktivnosti.
Kao dugoročni cilj ističe se postavljanje temelja za analitičko razmišljanje i vještine rješavanja problema kao i podupiranje djece kako bi postali samopouzdane individue koje imaju sposobnosti evaluiranja, kritičkog razmišljanja, propitkivanja, analiziranja i algoritamskog razmišljanja.
Očekivani ishodi projekta bili su sljedeći: potaknuti djecu i odgajatelje/učitelje da propitivanje, istraživanje, analiziranje, rješavanje problema i znatiželja postanu stalna pojava u njihovim životima, olakšati razumijevanje matematike na način da ju se konkretizira od apstraktnog, pojačati interes i ljubav prema matematici na način da ju se različitim aktivnostima učini zabavnom te poboljšati vještine korištenja tehnologije kao pomoći pri učenju matematike kod djece i odgajatelja/učitelja.
Veljaču su iskoristili za planiranje aktivnosti i Zoom sastanke s eTwinning partnerima na kojima su raspodijelili zadatke vezane uz sam projekt. U sklopu projekta tijekom ožujka i travnja, Zvjezdicama su bile ponuđene raznovrsne matematičke aktivnosti s ciljem usvajanja brojeva od 1 do 10, uparivanja i geometrijskih likova.
Neke od aktivnosti koje su provodili:
U obojanoj riži tražili su kartončiće s brojevima i točkicama (od 1 do 5) koje se može međusobno upariti na različite načine (uparivanje brojeva, točkica, brojeva s točkicama). Zatim su u sobi dnevnog boravka pronalazili predmete koji nas svojim oblikom podsjećaju na geometrijske likove: trokut, krug, pravokutnik i kvadrat te su ih donosili na krevet na kojem su oblici izrađeni pomoću samoljepive folije. U sklopu aktivnosti vezanih uz Uskrs, izradili su igru uparivanja kartončića u obliku jaja. Njih je moguće uparivati na 3 načina: prema boji, broju i pripadajućem broju točkica (od 1 do 10) te obliku. Od drvenih štapića uz malo tempere, izradili su puzzle sa geometrijskim likovima. Obojali su drvene štapiće pa flomasterima iste boje iscrtali oblike na papiru. Iscrtane su predloške plastificirali i izradili igru uparivanja štapića s njihovim obrisima u boji.
Uz pomoć Linit drvene ploče izradili su igru uparivanja zvjezdica s brojevima (od 1 do 5) koje su međusobno povezivali pomoću lastika. Odgajateljice su ovim projektom jačale svoje jezične i digitalne kompetencije (izradile su i online igru korištenjem Wordwall – web2 alata).
Ovaj je projekt pokazao da matematika ne mora biti bauk kad ju se učini zabavnom. Matematički pojmovi svuda su oko nas te ih nesvjesno svakodnevno koristimo. Zvjezdice i njihove odgajateljice su za svoj doprinos projektu nagrađene Nacionalnom eTwinning oznakom kvalitete koja se dodjeljuje za pedagoške inovacije i kreativnost, a glavni kriteriji za dobivanje iste su integracija projekta u kurikulum, suradnja partnerskih škola = planiranje, koordinacija i procjena na razini učitelja partnerskih škola, uporaba IKT-a te rezultati, učinak i dokumentiranje koje su ovim projektom uspješno ostvarili.
ERASMUS + TCA: SHARING CHALLENGES AND SUCCESSES AROUND ERASMUS+ PARTICIPATION FOR THOSE WORKING IN THE FIELD OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION AND CARE
U razdoblju od 14.-16.6.2022. u Dublinu se održala transnacionalna aktivnost suradnje i osposobljavanja (Training and Cooperation Activities – TCA) ECEC EXCHANGE – Sharing Challenges and Successes around Erasmus+ Participation for those Working in the Field of Early Childhood Education and Care. Na seminaru je sudjelovalo 63 stručnjaka iz područja ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja iz 14 zemalja Europske unije (Hrvatska, Slovenija, Malta, Grčka, Španjolska, Danska, Švedska, Njemačka, Nizozemska, Estonija, Litva, Latvija, Irska i Belgija).
Dječji vrtić Olga Ban Pazin predstavljala je naša stručna suradnica pedagoginja Doris Velan, uz Anu Mihaljević, ravnateljicu Dječjeg vrtića Osijek, Silviju Zlatar, odgojiteljicu savjetnicu iz Dječjeg vrtića Matije Gupca u Zagrebu i Andreju Silić, višu savjetnicu za predškolski odgoj Agencije za odgoj i obrazovanje.
Ciljevi seminara bili su predstavljanje primjera korištenja Erasmus+ projekata (partnerstava, osposobljavanja i praćenja rada u drugim zemljama) za unapređenje kvalitete odgojno-obrazovnog rada ustanova ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. Erasmus+ projekti su prvenstveno predstavljeni kao odličan model profesionalnog razvoja odgajatelja i stručnih suradnika dječjih vrtića.
Organizatori seminara su Léargas (Irska nacionalna agencija za mobilnost i Erasmus programe) i Early childhood Ireland, a plenarna izlaganja su, osim njih, imali i predstavnici Eurochild organizacije, Europske komisije i Department of Children, Equality, Disability, Integration and Youth (Irska). Predavanja su bila usmjerena na predstavljanje obrazovne politike ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u Irskoj te na razini EU, na mogućnostima umrežavanja i partnerstva kroz Erasmus+ projekte, a kroz 4 radionice sudionici su dobili više konkretnih primjera provedbe Erasmus+ projekata u odgoju i obrazovanju i njihove dobrobiti za ustanovu i pojedinca.
Raspravljalo se i o promjenama koje je potrebno donijeti kako bi se omogućila veća uključenost djelatnika u Erasmus+ programe, o prednostima i preprekama ostvarivanja takvih projekata.
Na aktivnost osposobljavanja i suradnje jedan od važnijih ciljeva je i umrežavanje sudionika za daljnje djelovanje unutar područja ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. Od samog početka zajedničkog rada razmjenjivali smo osobna i nacionalna iskustva u svrhu daljnje suradnje s jasnijim ciljevima svake pojedine zemlje unutar mogućnosti Erasmus+ programa.
VRTIĆU ODOBREN NOVI KA122 ERASMUS + PROJEKT
Dječjem vrtiću „Olga Ban“ Pazin odobren je novi KA122-SCH projekt pod nazivom Jačanje ustanove i pojedinca za sudjelovanje u Europskom prostoru odgoja i obrazovanja.
Projekt traje 16 mjeseci, od 20.06.2022. do 19.10.2023., a usmjeren na jačanje ustanove i pojedinca za sudjelovanje u Europskom prostoru odgoja i obrazovanja kroz 12 mobilnosti, stručna osposobljavanja u Europi.
Ciljevi projekta su:
- jačati stručne pedagoške vještine i podignuti kapaciteti za kritičko promišljanje te implementaciju inovativnih elemenata i dobrih praksi u odgojno-obrazovnom radu ustanove
- jačati psihološku otpornost i otvorenost za stjecanje i primjenu novih iskustva i znanja djelatnica
- jačati komunikacijske i digitalne kompetencije djelatnica za sudjelovanje u europskom prostoru odgoja i obrazovanja.
Odgojiteljice i stručne suradnice dječjeg vrtića Pazin ciljeve će ostvarivati kroz 3 aktivnosti praćenja rada (job shadowing). Posjetiti će Dječji vrtić „Najdihojca“ u Ljubljani, Predškolsku ustanovu „Naša Radost“ u Subotici i Dječji vrtić Principe Valiente u Valenciji. To su sve vrtići s kojima vrtić već ima ostvarenu suradnju i koji su bili na praćenju rada kod nas.
Osim praćenja rada, djelatnice vrtića će otići i na 9 stručnih osposobljavanja u trajanju od 5 do 7 dana, a koji će se odvijati u Reykjaviku, Amsterdamu, Reggio Emiliji, Firenzi, Barceloni, Palermu, Pragu i na Tenerfima gdje će se naše odgojiteljice educirati o „outdoor i mindfulness“ aktivnostima za rad s djecom, korištenju foto i video tehnologije u radu s djecom, radu s djecom iz autističnog spektra, poticanju jezičnih vještina kod djece, o igrama za cjeloviti razvoj djeteta, o dobrobiti odgajatelja za dobrobit djece, upravljanju emocijama i emocionalnoj inteligenciji te o upravljanju stresom i izbjegavanju „burnout-a“. Sve će naučeno prenositi na ostale odgojno-obrazovne djelatnice u vrtiću kroz interna stručna usavršavanja (radionice, zajednice učenja), ukratko će predstaviti stečena znanja i iskustva na odgojiteljskom vijeću, web stranici vrtića te kroz pisanje stručnih radova. Svaki sudionik će upotpuniti i Europski kovčežić, mobilno didaktičko sredstvo koje služi za upoznavanje zemalja koje su posjetili. Svaki sudionik koji posjeti pojedinu zemlju donijeti će razglednicu, mapu i/ili neki mali suvenir te osmisliti jednu ili više didaktičkih igara kako bi kroz igru, djeca upoznavala neka osnovna obilježja tih zemalja i razvijala svjesnost da živimo u Europi. Sklapat će i nove e-Twinning projekte s drugim vrtićima u Europi, obogaćivati odgojno-obrazovni rad novim sadržajima i aktivnostima.
Osim konkretnih kompetencija koje će djelatnice steći na edukaciji razvijati će i svoje digitalne i komunikacijske kompetencije, posebice komunikaciju na stranom jeziku. Također, širiti će osobne granice i vidike, graditi pozitivne odnose i veze s kolegicama iz svog vrtića, ali i iz drugih zemalja.
Erasmus+ projekti općenito pridonose razvoju profesionalnih vještina, ali i unapređenju osobnog rasta i razvoja. Smatramo da će dječji vrtića „Olga Ban“ Pazin ovim projektom povećati svoju internacionalizaciju, otvorenost prema van te jačati svoje kapacitete za sudjelovanje u Europskom prostoru odgoja i obrazovanja kroz buduće Erasmus+ i druge projekte.
Više informacija o realizaciji možete naći pod AKTIVNOSTI: https://vrtic-olgaban-pazin.hr/aktivnostiprojekti/
U sklopu projekta osmišljen je i priručnik:
Erasmus mobilnost – posjet odgojiteljica iz Španjolske
U tjednu od 16. – 20.5.2022. u našem je vrtiću boravilo 6 odgojiteljica iz Valencie i Seville. Odgojiteljice su pod vodstvom pedagoginja imale priliku upoznati matični vrtić u Pazinu, kao i područne vrtiće u Tinjanu, Gračišću, Karojbi i Motovunu. Svi su im vrtići pripremili srdačnu dobrodošlicu raznih oblika – od plesa, recitacija, kreativnih radionica i šetnji. Odgojiteljice iz Španjolske su bile vidno oduševljene fleksibilnim načinom rada odgajatelja, samostalnošću djece, mješovitoj organizaciji skupina i planiranju prostora. Od samog su početka skupljale ideje za uvođenje promjena u svoj vrtić i vlastiti odgojno-obrazovni rad. Na kraju su nam ostavile pisanu refleksiju na svoj boravak u vrtićima koju možete pročitati u nastavku:
UVOD
Osjećamo se vrlo sretni što smo imali tako obogaćujuće iskustvo. Dočekali ste nas raširenih ruku, od ravnateljice, Doris, Dajane, svih odgojiteljica, vrtića, cijelog organizacijskog tima, a posebno dječaka i djevojčica iz vrtića.
U svaku školu smo ušli širom otvorenih očiju da upijemo što je više moguće.
Poštivanje razvojnih mogućnosti djece, kreativna sloboda, povjerenje prema djeci, Vaša osjetljivost itd. To nas je oduševilo.
Iskorištavate ljepotu okoliša kako biste organizirali prirodno učenje. Vjerujemo da ležerni život čini učenje mnogo boljim.
Raspored aktivnosti u vrtiću poštuje prirodni i biološki ritam djece, a odgajatelj je uvijek prisutan i nema trenutaka odvajanja od njegove privržene figure.
SLIČNOSTI I RAZLIKE
Organizacija vrtićkog prostora i metodologija vrlo je slična onoj u našem vrtiću, bez većih razlika.
Što se tiče razlika između dva obrazovna sustava, one koje su najviše privukle našu pozornost su broj djece, to da svaka skupina ima dva odgajatelja, miješane skupine po dobi u istoj sobi i pažnja odgajatelja na dječje potrebe za njegom, hranom i odmorom.
ŠTO SMO NAUČILI I GDJE VIDIMO MOGUĆE PROMJENE U NAŠEM VRTIĆU
- IskoristitI zajedničke prostore. U našem slučaju, hodnik koji je vrlo širok i omogućio bi stvaranje različitih prostora.
- Mješovite grupe od 12:15 do 13:45 sati cca.
- Pružanje prirodnog materijala za kreativnu upotrebu.
- Stvoriti kutak za odmor i opuštanje u sobi.
Za kraj, još jednom Vam se zahvaljujemo na gostoprimstvu i planu rada, koji nam je omogućio slobodno vrijeme da uživamo u Vašoj lijepoj zemlji.
Vraćamo se u Sevillu s velikom željom da ovo iskustvo podijelimo s našim kolegama i studentima te počnemo promovirati sve ove nove ideje s nadom da će se ostvariti. Nadamo se da ćemo se jednog dana ponovno sresti i bit će nam drago poželjeti vam dobrodošlicu u Sevilli kako bismo vam uzvratili gostoprimstvo.
ERASMUS + Study Visit: „Enhancing Early Childhood Education and Care“ (ECEC) – VALENCIA, Španjolska
Dana 10.12.2019. započela je aktivnost transnacionalne suradnje u sklopu Erasmus + programa u Valenciji koja je trajala do 13.12.2019. Na studijskom posjetu sudjelovalo je 24 sudionika iz 12 zemalja, a iz naše ustanove sudjelovala je odgajateljica Dina Brajković. Projekt se sastojao od četiri posjeta odgojno – obrazovnim ustanovama. Tri su se ustanove nalazile u samom centru Valencije, dok se jedna ustanova nalazila u ruralnom predjelu Valencije (Quart de les Valls), udaljene oko 20km od samog centra.
Sudionici su pobliže upoznali obrazovni sustav autonomne pokrajine Valencije, a pritom su imali priliku direktno razgovarati s ravnateljima i odgajateljima svih posjećenih škola. Odgajateljica se upoznala s metodama rada dječjih vrtića u kojima se implementiraju načela alternativne pedagoške koncepcije Reggio pedagogije.
Dijete je uvijek u fokusu, u centru zbivanja.
